4. a 5. septembra 2024 sa na Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave uskutočnil dvojdňový intenzívny kurz Design Thinking pod vedením service dizajnéra a facilitátora workshopov – Adama Brocku. 28 pedagógov sa zoznamovalo s metodikou design thinkingu a jej využitím vo vzdelávanií, no nielen tam.
Ako vyzerá lepšia učebňa?
Prvý deň bol venovaný základným princípom Design Thinkingu. Účastníci skúmali, ako vytvoriť lepšiu učebňu, pričom sa učili chápať potreby nielen zo svojho pohľadu, ale aj z pohľadu iných kolegov, ktorí učebne využívajú. Pre mnohých bolo prekvapením, že si každý predstavoval dokonalú učebňu inak. Natália Nagyová z Katedry marketingovej komunikácie priznala: „Keď sme sa pokúšali sformulovať vetu, ktorá by vystihovala potreby našich kolegov, uvedomila som si, že sme sa celú dobu zameriavali na nesprávny problém. Diskutovali sme, menili slová a až vtedy sme pochopili, že to, čo vyzeralo na prvý pohľad ako jasné riešenie, nebolo vôbec také jednoduché.“
Hľadanie work-life balance
Druhý deň pedagógovia začali analýzou teoretických princípov, ktoré uplatnili počas prvého dňa. Postupne sa presunuli od dizajnovania učební k väčším otázkam, pričom sa zamerali na riešenie problémov, ktoré ovplyvňujú ich každodenný život. Zamerali sa predovšetkým na výzvu, ako dosiahnuť rovnováhu medzi pracovným a osobným životom. „O Design Thinkingu som už niečo vedel, ale iba základy. To, čo som sa tu dozvedel, ma veľmi nadchlo,“ vysvetlil Tomáš Farkaš z Katedry digitálnych hier. „Páči sa mi, že sa sústredíme na skutočné jadro problému, a nie na povrchné riešenia. Už mám niekoľko nápadov, ako tieto princípy aplikovať vo výučbe. A vidím, že tento prístup sa dá využiť aj v bežnom živote, čo ma motivuje vyskúšať ho pri riešení rôznych projektov.“
Zaujal aj ne-kreatívcov
Workshop priniesol množstvo inšpirácií, ktoré pedagógovia plánujú využiť vo svojej praxi. Účastníci s rôznymi tímovými rolami – či už kreatívci, realizátori, manažéri – našli v procese niečo užitočné. Aj tí, ktorí na začiatku váhali, či bude workshop pre nich prínosný, si napokon odniesli nové pohľady a metódy. Bianka Francistyová zhodnotila svoj zážitok takto: „Na workshop som prišla, lebo som od kolegov počula, že je to veľmi zaujímavé. Pravdupovediac, prvý deň som veľmi pochybovala: kládla som si otázku, čo tu robím – ja nie som kreatívna. Ale druhý deň to do seba zapadlo, veci začali dávať zmysel a teraz vidím, že aj ľudia ako ja majú v Design Thinkingu svoje miesto.“ Na konci si tak uvedomila, že design thinking nie je len o tvorivosti, ale aj o empatizácii a implementovaní vymyslených riešení, takže má zmysel, aby sa s ním zoznámil každý.
Kurz bol jeden z výstupov medzinárodného projektu 2022-1-SK01-KA220-HED-000089101: Design Thinking as a method of soft skills and digital skills development in higher education to increase employability, ktorý podporuje rozvoj mäkkých a digitálnych zručností vo vysokoškolskom vzdelávaní. “Už budúci týždeň, 9. a 10. septembra, sa podobný kurz uskutoční na partnerskej univerzite v Prahe. Organizátori a účastníci sa naň už veľmi tešia,” uviedla Vladimíra Jurišová.
